中山+師說(shuō)工作室特別策劃“悅閱·講書小達(dá)人”欄目，旨在為中小幼學(xué)生推介好書。本期由中山紀(jì)念小學(xué)的學(xué)生戴熙鳴作為講書小達(dá)人推介好書《小英雄雨來(lái)》。
“中山陵的梅花開(kāi)了，那樣冰潔，那樣芬芳?！毙⌒ 皬V播員”戴熙鳴從小就喜歡閱讀，更喜歡把書中的精彩內(nèi)容大聲讀出來(lái)。
熙鳴從幼兒園開(kāi)始就養(yǎng)成了每天早起捧書朗讀的好習(xí)慣，他讀過(guò)的好書有《安徒生童話》《稻草人》《格林童話》《西游記》《三國(guó)演義》《水滸傳》《紅樓夢(mèng)》《海底兩萬(wàn)里》《魯濱遜漂流記》《吹牛大王歷險(xiǎn)記》《十萬(wàn)個(gè)為什么》《穿過(guò)地平線》《小英雄雨來(lái)》《閃閃紅星》《三十六計(jì)》《戰(zhàn)國(guó)故事》《春秋故事》等。熙鳴的媽媽告訴記者，熙鳴從小就喜歡閱讀，尤其喜歡捧著書本坐在書桌前大聲朗讀。隨著熙鳴閱讀的書籍越來(lái)越多，他經(jīng)常被選派去參加校內(nèi)校外的朗誦和主持活動(dòng)。在這些活動(dòng)中，他獲得了“優(yōu)秀廣播員”“最美朗讀者”“普通話推廣大使”以及“閱讀之星”等榮譽(yù)。
受家人的影響，熙鳴從小就了解了許多紅色革命故事。熙鳴的家人都非常喜歡看抗戰(zhàn)電視劇，平時(shí)在家里喜歡給他講解老一輩革命家的優(yōu)秀事跡。通過(guò)家人的講述，熙鳴明白了如今的和平生活離不開(kāi)老一輩革命家們付出的鮮血和汗水。此外，熙鳴的爸爸媽媽經(jīng)常帶他去參觀紅色文化基地，結(jié)合看到的場(chǎng)景給他講解一些革命英雄事跡。這些參觀體驗(yàn)激發(fā)了熙鳴對(duì)紅色文化的濃厚興趣，讓他愛(ài)上閱讀紅色文化書籍，如《小英雄雨來(lái)》和《閃閃紅星》，每次讀完這些書籍后，熙鳴還能夠把這些故事完整地講述出來(lái)。此后只要學(xué)校或社區(qū)舉行紅色故事講解活動(dòng)，他都會(huì)積極參與。
閱讀氛圍是孩子養(yǎng)成堅(jiān)持閱讀的重要因素。周末，熙鳴的爸爸媽媽會(huì)陪熙鳴去圖書館閱讀，讓他感受安靜的閱讀氛圍，使他的心靈在書海里自由地徜徉。節(jié)假日，爸爸媽媽會(huì)抽空帶他去各地旅行，帶他領(lǐng)略不同地方的文化，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，并與他探討此前閱讀過(guò)的書籍中提到的相關(guān)“人文地理”。平日，爸爸媽媽會(huì)和熙鳴進(jìn)行親子共讀，互相交流閱讀感受。有時(shí)候，爸爸媽媽為了激發(fā)他的興趣，還會(huì)故意賣關(guān)子問(wèn)一些問(wèn)題，然后讓他自己去書里尋找答案。
校園的閱讀活動(dòng)也助力熙鳴堅(jiān)持閱讀。“學(xué)校已經(jīng)連續(xù)3年舉辦百日閱讀活動(dòng)，活動(dòng)要求孩子們每天至少閱讀半小時(shí)，并以錄音的形式進(jìn)行打卡”。媽媽介紹，熙鳴每天放學(xué)回到家便立刻放下書包、拿起課外書、邊朗讀邊錄音。就這樣，他逐漸養(yǎng)成了閱讀習(xí)慣并且能制定自己的閱讀計(jì)劃。周末的早晨，媽媽常常聽(tīng)見(jiàn)熙鳴的朗朗讀書聲。
長(zhǎng)期的閱讀讓熙鳴能夠自信地站在朗誦活動(dòng)的舞臺(tái)上，也讓熙鳴懂得了很多做人做事的道理。熙鳴笑言：“與書做朋友，就像是與這個(gè)世界上最有智慧的人做朋友，閱讀讓我變得自信、讓我擁有更多行走人生的底氣?！?/p>
《小英雄雨來(lái)》讀后感
中山市南朗街道中山紀(jì)念小學(xué)
六（2）班 ?戴熙鳴
“自古英雄出少年，雛鷹展翅任翱翔”，雨來(lái)在我心中就是一個(gè)英雄！暑假期間，我閱讀了紅色經(jīng)典系列叢書中的《小英雄雨來(lái)》，書中一共講述了四十一個(gè)故事，每一個(gè)故事都扣人心弦，振奮人心。
《小英雄雨來(lái)》這本書主要講述了抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，晉察冀邊區(qū)有一個(gè)游泳本領(lǐng)很強(qiáng)的孩子，他便是十二歲的雨來(lái)。一次，交通員李大叔為了躲避鬼子藏到了雨來(lái)家里，雨來(lái)為了掩護(hù)李大叔被鬼子抓住，堅(jiān)決不說(shuō)出李大叔藏在哪里。鬼子把雨來(lái)拉到河沿上，想殺害雨來(lái)，沒(méi)想到雨來(lái)在鬼子開(kāi)槍前就跳入河中。雨來(lái)憑著高超的游泳本領(lǐng)從鬼子的槍口下巧妙地脫險(xiǎn)了。雨來(lái)機(jī)智、勇敢，他和小伙伴們站崗放哨、上樹(shù)瞭望、捕捉敵情，是抗戰(zhàn)中的小英雄。
我印象最深刻的一個(gè)情節(jié)就是，在面對(duì)鬼子的兇狠殘暴，軟硬兼施，甚至毒打、以死威脅，雨來(lái)毫不畏懼、寧死不屈。要知道，他是一個(gè)年僅十二歲的孩子呀！我不禁聯(lián)想起自己，如果換成是我，別說(shuō)威逼了，可能就連引誘這一關(guān)都通不過(guò)呢！
雨來(lái)生長(zhǎng)在戰(zhàn)爭(zhēng)年代的一個(gè)貧苦家庭里，從小就頑皮可愛(ài)、機(jī)智勇敢，從小就熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)學(xué)習(xí)。他懂得凝聚力量來(lái)保護(hù)家園。我再想想自己，有時(shí)候身在福中不知福，被父母嬌生慣養(yǎng)著、吃飯?zhí)羧龗?、禁受不住網(wǎng)絡(luò)游戲的誘惑、埋怨作業(yè)太多、一遇到丁點(diǎn)兒困難就選擇退縮......再看看雨來(lái)的一言一行，無(wú)一不讓我感嘆。
少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)。讀完這本書，我深刻感受到，如今的幸福生活是多么來(lái)之不易！我們現(xiàn)在生活在和平年代，一定要向雨來(lái)學(xué)習(xí)，奮發(fā)向上、勇往直前，積極勇敢地面對(duì)生活中的困難和挑戰(zhàn)，做一個(gè)德智體美勞全面發(fā)展的青少年，長(zhǎng)大后，為中華民族的繁榮昌盛貢獻(xiàn)自己的力量！
【策劃/統(tǒng)籌】林燕英?
【采寫】林燕英 實(shí)習(xí)生劉鳳金
【編導(dǎo)】鄭建玲?
【攝制】 蕭樂(lè)軍
【設(shè)計(jì)】余彬靈?
【協(xié)辦】小蔥閱讀
編輯 林燕英? ?二審 徐世球? ?三審 向才志
