中山+師說工作室特別策劃“悅閱·講書小達(dá)人”欄目，旨在為中小學(xué)生推介好書。本期由朗晴小學(xué)學(xué)生白蘊(yùn)子涵作為講書小達(dá)人推介好書《青草灣》。
今年讀四年級的白蘊(yùn)子涵是一位愛閱讀的文靜女孩。爸爸每次回首她的成長歷程，都忍不住夸媽媽給她的閱讀啟蒙。爸爸認(rèn)為，是長期的閱讀幫助子涵獲得滿滿的自信，讓她成長為一個善良儒雅的孩子。
在子涵小時候，媽媽經(jīng)常給她讀繪本故事。每一次，她聽著聽著就睡著了。第二天醒來，她卻仍然記得睡前繪本故事的情節(jié)，追問著媽媽后面的故事。當(dāng)媽媽的回復(fù)未能滿足她的“興趣”時，她就自己“看”繪本。從一開始不認(rèn)識漢字，只能看精美的圖片，到后面認(rèn)識了部分漢字，能連蒙帶猜地“閱讀”繪本，子涵的閱讀興趣明顯被激發(fā)出來了。
為了讓她保持閱讀興趣，爸爸媽媽在她房間的衣柜旁設(shè)置了書柜，書柜里陳列的都是她喜歡的圖書。上小學(xué)后，爸爸給她添置了書桌，書桌上擺放了一些適合她閱讀的好書。此外，家里的客廳里也設(shè)計(jì)了放置圖書的架子，爸爸媽媽偶爾還會從網(wǎng)上選購一些好書，對書架上的書籍進(jìn)行不定期地更新?？梢哉f，書香洋溢著子涵家里的每一個空間。
周末，爸爸通常會帶她去博雅書店“逛逛”和“看看”。每次，當(dāng)子涵興致勃勃地留在博雅書店閱讀感興趣的好書時，爸爸就趁機(jī)到附近去逛商場，直到幾個小時后才來接她去吃飯。爸爸告訴記者，除了在書店看書，子涵也喜歡跟身邊幾個愛閱讀的小伙伴交換書籍閱讀。正是因?yàn)橛X得閱讀十分有趣，在選擇周末興趣班時，子涵索性報(bào)讀了閱讀培訓(xùn)班?！伴喿x培訓(xùn)班很有用，老師通過一種新角度引導(dǎo)孩子深度閱讀一本書?！弊雍职纸榻B，閱讀培訓(xùn)教會子涵從不同角度去品讀一本好書，去思考書中的故事和主題意義。
因?yàn)橄矚g閱讀，子涵積極參與班級的閱讀活動，爸爸媽媽也積極配合班級家委一起選購班級的圖書。記者了解到，從繪本漫畫到文學(xué)名著，幾年來子涵閱讀了各種各類的好書，包括《小故事大道理》《西游記》《中國神話故事》《成語故事》《一百個孩子的中國夢》等。
讀《青草灣》有感
中山市朗晴小學(xué)
四（3）班? ?白蘊(yùn)子涵
指導(dǎo)老師：張哲
最初拿起這本書，是因?yàn)椤扒嗖轂场边@個美麗而富含詩意的名字。但真正讓我喜歡的卻是書中描寫的那個無憂無慮的童年和治愈心靈的故事。
這本書描寫了小男孩東方、老母雞蘆花和小伙伴們一起成長的快樂時光。他們一起經(jīng)歷了很多的事情，一起蕩秋千、一起磕雞蛋、一起捉知了、一起抓螢火蟲、一起幫五奶奶治眼病，他們的歡笑裝滿了每一個白晝和夜晚。
快樂伴隨著他們成長，也讓東方遇到了一次最艱難的選擇——鄰居五奶奶生了一場重病，要用上了年紀(jì)的老母雞燉藥喝，但胡同里只有東方家才有上了年紀(jì)的老母雞，可是蘆花不只是一只老母雞，還是陪伴東方一起長大的好伙伴，東方自然萬分不舍。可是，東方的姥姥還是叫東方把蘆花帶到了五奶奶家。
那天，東方心里有說不出的糾結(jié)。
可是，第二天東方卻發(fā)現(xiàn)蘆花還活著。
原來，五奶奶知道東方和蘆花從小就一起長大，早就有了深厚的感情，不忍心傷害它，于是鄰居們一起湊了點(diǎn)錢，到集市上買了另一只老母雞，燉藥給五奶奶喝了。東方高興壞了，含著淚水緊緊的抱住了蘆花笑了起來。
看到這里，我仿佛也正抱著蘆花，跟東方一起開心地笑起來。在那一剎那，我似乎還感受到?jīng)鏊娘L(fēng)輕撫過我的臉，還帶來一縷縷中藥的清香。
《青草灣》這本書能讓人品味到善良帶來的快樂和幸福。故事里的每一個人都用最大的善意去面對身邊的人：東方為了五奶奶失去了伙伴，而鄰居們?yōu)榱藮|方又救回了蘆花。這個看似簡單的故事里無處不在的閃爍著人性的光輝，讀罷《青草灣》我有如沐春風(fēng)的酣暢，如飲甘露的溫暖。
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【策劃/統(tǒng)籌】林燕英
【采寫】林燕英
【編導(dǎo)】鄭建玲
【攝制】楊珊
【設(shè)計(jì)】余彬靈?
【協(xié)辦】小蔥閱讀?
見習(xí)編輯? 梁泳珊? ? ? 二審 黃凡? ? ? ?三審 向才志
