中山+師說工作室特別策劃“悅閱·講書小達人”欄目，旨在為中小學生推介好書。本期由博凱小學的學生梁詩頎作為講書小達人推介好書《如果歷史是一群喵》。
“讓孩子養(yǎng)成閱讀興趣最好的辦法是讓她自己內(nèi)生出讀書的想法”。梁詩頎的閱讀啟蒙人是爸爸。詩頎爸爸回首自己“苦讀求學”的年代說：“我本人并不相信會有孩子天生對閱讀，尤其是閱讀純文字的書籍有濃厚興趣。”
對于培養(yǎng)孩子的閱讀興趣，詩頎爸爸有自己的一套方案?！拔遗囵B(yǎng)孩子閱讀興趣的第一步，是好好把握子女在幼年時期對父母行為無條件模仿的寶貴窗口期?！彼刻煜掳嗷氐郊?，就在詩頎面前拿起書本，在精神放松的情況下享受閱讀的樂趣?！懊總€孩子都有一雙明亮的眼睛，當他們看到父母在閱讀中感受到了快樂，他們一定會‘有樣學樣’”。
在爸爸媽媽的“示范”作用下，閱讀引起了詩頎的注意。很快她就習慣并喜歡上跟爸爸一起共讀一本書。這親子閱讀的時光后來也成了詩頎每天最期待的時刻。在親子閱讀時，詩頎爸爸給她逐字逐句解說《木蘭辭》《項羽本紀》《高祖本紀》《白起王翦列傳》等名篇。詩頎覺得爸爸總能把表面上枯燥無味的文言文解釋得很有趣。如在《周鄭交質》里，鄭莊公向周天子發(fā)難，責備天子讓虢公與其共掌國政。天子曰“無之”。說到這里，爸爸告訴她：“你回憶一下媽媽很嚴肅地問你是不是在家偷看電視了，你是怎么回答的？”“沒有啊?！痹婍犗乱庾R地脫口而出?！爸懒税?，周天子當時面對鄭莊公的反應就和你一模一樣，像個怕被父母責備的孩子?！痹婍犚幌吕斫饬嗽诙Y崩樂壞的時代，天子蒙塵是何等體驗。
“在引導孩子閱讀書籍，尤其是學習歷史的過程中，家里掛上一張中國立體地形圖十分必要?！痹婍牥职直硎局袊鴼v史中有大量的知識和祖國的山川地域有關，他為了培養(yǎng)詩頎閱讀歷史書籍的興趣，早在她三歲那年，就在家里掛上了一張中國立體地形圖。實踐證明，這立體地圖很管用。有一次，梁詩頎聽完了爸爸講述諸葛亮北伐中原的故事，指尖在立體地圖上觸摸著那一道“飛鳥難過、猴猿愁攀”的巍峨秦嶺時，她馬上明白了武鄉(xiāng)侯“有心殺賊，無力回天”的無奈。“我本還不知道為什么秦國堵住函谷關別人就進不去，經(jīng)爸爸一講解，我再對著中國立體地圖一看，全明白了?！痹婍犝f。
“在引導孩子閱讀的過程中，還要注意閱讀難度?！痹婍牥职纸榻B，“閱讀難度應設計成逐步提升?！痹婍犠铋_始只閱讀繪本，而且是幾乎沒有文字的繪本；漸漸認識一些字后，開始閱讀圖文并茂、以圖為主的繪本；之后，再過渡到圖文并茂、以文為主的階段；等到心智漸漸成熟，才過渡到純文字閱讀的階段。幾年來，詩頎從最開始的《汪汪隊立大功》這類以圖為主的優(yōu)秀繪本，到以文為主、附有精美插圖的兒童讀物《中國幼兒百科全書》，再到《中華上下五千年》之類淺顯易懂的歷史及文學作品。梁詩頎的閱讀面在迅速擴大，年僅7歲的她，已閱讀了數(shù)十本書籍，包括《藏在地圖里的中國歷史》《四大名著連環(huán)畫》《寫給孩子的哲學啟蒙書》《世界上下五千年》《貓咪輕圖鑒》等。為了后續(xù)拓展詩頎的閱讀廣度和深度，爸爸已為她“準備”了各式各樣的書籍，包括學字方面《澄衷蒙學堂字課圖說》；歷史方面《地圖里的興亡》；哲學方面《中國哲學簡史》；經(jīng)濟學方面《我們的經(jīng)濟世界》；數(shù)學方面《學蟲小學數(shù)學同步閱讀》；美學方面《中國傳統(tǒng)色：色彩通史100講》；此外還包括增長自然科學知識的書如百科全書等。
“閱讀能讓人明理篤行！”詩頎爸爸表示在培養(yǎng)詩頎閱讀興趣的過程中，他通過講解各種歷史故事將中華傳統(tǒng)美德厚植孩子心中，涵養(yǎng)她在做人做事中應有的正氣。如引導她學習昭烈皇帝劉備雖是織席販履，卻百折不撓而終成大業(yè)的決心；學習諸葛武侯“自反而縮，雖千萬人吾往矣”的勇氣，學習關羽封金掛印千里走單騎的忠貞不二。在給詩頎講秦趙長平之戰(zhàn)時，詩頎爸爸提到了主要人物白起和趙括之外的一個人：秦昭王。秦王在白起已率軍取得優(yōu)勢的前提下，靠前指揮，令附近郡縣十五歲以上男子悉數(shù)奔赴前線。身為秦王，在戰(zhàn)場上已經(jīng)取得巨大優(yōu)勢，身邊擁有白起這種名將的前提下，仍然如此認真對待自己作為國君的“這份工”。讀到這里，他告訴詩頎，人生長河里，千萬注意自己的一言一行，管好自己的一舉一動，在做好一件一件小事中腳踏實地地積累自己的德和行，在一本一本經(jīng)典中刻苦訓練自己貫通古今的高遠眼光。
中國歷史很美很有趣
——《如果歷史是一群喵》讀后感
中山火炬開發(fā)區(qū)博凱小學
二（2）班 梁詩頎
爸爸媽媽一直在試著把我培養(yǎng)成一個中國歷史“小迷妹”，給我買了很多很有意思的歷史讀物，其中有一套是《如果歷史是一群喵》。
這套書以華夏歷史為主線，依據(jù)二十四史等文獻資料，采用現(xiàn)代漫畫的形式編繪了歷史事件，旨在向讀者普及中華歷史知識。
按照體裁分類，《如果歷史是一群喵》屬于“通史”。之前的“通史”幾乎都是密密麻麻的文字，冗長枯燥；但這套書并沒有寫得像“流水賬”，文字也不是像甲乙丙丁“開中藥鋪”那樣索然無味。在這套書中，我熟悉的歷史人物變成了12只體態(tài)豐盈、造型可愛的貓咪，搞笑有趣地向我講述了五千年中華文明里那些重大的歷史事件?？梢哉f，用漫畫的形式來演繹精彩的歷史故事，不但響應了國家關于“弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化”的號召，也是文化創(chuàng)新和“寓教于樂”的一次新探索和嘗試。
中國歷史是深沉嚴謹?shù)模ㄟ^書籍講述中國歷史故事的形式也是多種多樣，但以漫畫這種詼諧幽默的形式卻是我們小朋友最喜歡的?！度绻麣v史是一群喵》今年暑假給我?guī)砹撕芏嗫鞓?，讓我相信中國歷史很美、很有趣，希望小朋友們跟我一起感受這套書的溫情與厚意。
【策劃/統(tǒng)籌】林燕英 ?
【采寫】林燕英?
【編導】鄭建玲
【攝制】鄧子晴
【設計】余彬靈?
【協(xié)辦】小蔥閱讀?
見習編輯? 甘穎? ? ? ? 二審? ?隋勝偉? ? ? ? ? 三審? ?陳浩勤
