↑↑↑出鏡學(xué)生：劉澤丹
｜古詩(shī)新寫·客人｜
板芙鎮(zhèn)新聯(lián)小學(xué) 四年級(jí)???江文琦
出鏡學(xué)生：?劉澤丹
指導(dǎo)老師：林潔
穿梭于林間嬉戲的一群鳥兒
突然間
齊齊地佇立在門外的籬笆肩上
凝神眺望遠(yuǎn)處溪水上的一艘小船
不知是誰(shuí)家那著急靠岸的船主
拋錨時(shí)
匆忙間竟沒把船兒拴牢
被若有所思的春風(fēng)
偷偷笑著把船兒
沿著溪水
順流漂送
正在屋前玩耍的孩童
好奇地
望著那排凝神貫注的鳥兒
沿著它們的目光
驚喜地發(fā)現(xiàn)
?？吭卺烎~灣的那只小船
興奮的童兒
以為有客人來訪
急忙奔向自家的柴門
準(zhǔn)備迎接來自遠(yuǎn)方的客人
古詩(shī)原文?
溪居即事
崔道融〔唐代〕
籬外誰(shuí)家不系船，春風(fēng)吹入釣魚灣。
小童疑是有村客，急向柴門去卻關(guān)。
2019年11月，新聯(lián)小學(xué)成立“古詩(shī)新寫工作室”，由林潔老師擔(dān)任工作室主持人，邀請(qǐng)中山市光后小學(xué)副校長(zhǎng)、中山市小語(yǔ)會(huì)習(xí)作教學(xué)研究中心主任、中國(guó)寫作學(xué)會(huì)中小學(xué)寫作教學(xué)專業(yè)委員會(huì)常務(wù)理事邱運(yùn)來老師擔(dān)任工作室導(dǎo)師。工作室的老師們積極進(jìn)行“抓住意境，反復(fù)誦讀，再造古詩(shī)”的教學(xué)探索，引導(dǎo)學(xué)生基于中國(guó)古代詩(shī)歌意境進(jìn)行當(dāng)代兒童詩(shī)創(chuàng)作。
2020年2月，“新境詩(shī)社”成立，詩(shī)社作為學(xué)生活動(dòng)平臺(tái)，為孩子提供了許多展示機(jī)會(huì)。新境詩(shī)社之“新”是新聯(lián)小學(xué)的標(biāo)簽，“新境”諧音“心境”，代表的是靈魂的共鳴，也是新聯(lián)學(xué)子新的文學(xué)體驗(yàn)，同時(shí)也是“古詩(shī)新寫”的一種境界。
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【策劃/統(tǒng)籌】黃漢英
【攝像/后期】陳家杰
【設(shè)計(jì)】翟莉莉
編輯 黃漢英? 二審 唐益? 三審 陳浩勤
