大家覺得什么時候最有職業(yè)認同感？我想可能是能運用自己的一技之長幫助他人解決問題，比如，為顧客烹制香噴噴的美食盛宴，看到食客滿足表情的時候，比如解決汽車、家電等某個關(guān)鍵零部件的運轉(zhuǎn)問題，看到客戶舒心微笑的時候...
擁有一技之長，不僅僅是傍身之技，更是美好生活的底氣。每年的5月第二周是職業(yè)教育活動周，5月16日，2023年廣東省職業(yè)教育活動周啟動儀式在中山舉行，我們在現(xiàn)場看到了可以寫毛筆字的機器人，同學們自主設(shè)計的時尚創(chuàng)意服裝，有味道、有顏值、有文化的美食點心等等，粵港澳三地的企業(yè)和同學們在這里充分的展示、交流近年來廣東省職業(yè)教育改革的發(fā)展成果，現(xiàn)場一片熱火朝天。
“職業(yè)教育前途廣闊、大有可為”，去年5月1日，新修訂的《中華人民共和國職業(yè)教育法》正式施行，明確職業(yè)教育是類型教育而非層次教育，它與普通教育是兩種不同的教育類型，但具有同等重要地位。廣東是經(jīng)濟大省、制造業(yè)大省，立起制造業(yè)的“脊梁”離不開高素質(zhì)技能人才的重要支撐，而廣東特色現(xiàn)代學徒制讓市場、企業(yè)、學校三方緊密相連。企業(yè)需要什么人，院校就培養(yǎng)什么人，求學路上，孩子們既是學生又是員工，既有理論老師又有實踐師傅?！盎洸藥煾怠薄皬V東技工”“南粵家政”三項工程就是最有說服力的名片！
中山當前也正在實施技能人才五年倍增計劃，推動產(chǎn)學研深度融合。我們期待在不久的將來，能培養(yǎng)出更多高素質(zhì)技術(shù)技能人才、能工巧匠、大國工匠，實現(xiàn)職業(yè)教育“大有可為”向“大有作為”轉(zhuǎn)變，為經(jīng)濟社會高質(zhì)量發(fā)展提供堅韌的人才支撐。
關(guān)注騏瑋TALK，關(guān)注中山+，擁有一技之長，讓生活更美好！
【策劃/統(tǒng)籌】謝瓊
【文案】楊騏瑋
【主持】楊騏瑋
【攝制】劉萬杰
【設(shè)計】陳思理
編輯 楊騏瑋 二審 謝瓊 三審 徐小江
